evaluare psihologică

   Evaluare psihologică pentru copii și adulți

     Cuprinsul acestei pagini:

   I)  Ce este evaluarea psihologică:

  II) Pentru ce efectuez eu evaluarea psihologică la copii?

 III) Ce cuprinde o evaluare psihologică?

 

I) Ce este evaluarea psihologică:

   Evaluarea psihologică este un proces complex de investigare a personalității și a sănătății mintale. Evaluarea este efectuată în baza unor principii și reguli specifice.
În urma evaluării psihologice se poate stabili psihodiagnosticul bolilor și tulburărilor psihice, a tulburărilor de personalitate, a gradului de discernământ, a personalității, comportamentului și situației emoționale.
De asemenea, evaluarea psihologică poate stabili nivelul de dezvoltare psihică, coeficientul de dezvoltare (QD) și coeficientul de inteligență (IQ). Psihodiagnosticul are ca scop și identificarea întârzierilor de dezvoltare, de funcționalitate și adaptabilitate a persoanelor evaluate.

 

   II ) Pentru ce efectuez eu evaluare psihologică la copii?
1. evaluarea nivelului de dezvoltare pentru copii cu vârsta de până la 0-6 ani: 

 

► evaluare psihologică simplă, cu aplicarea unui singur test pentru:

 – stabilirea vârstei reale de dezvoltare a copilului;
– stabilitatea coeficientului de dezvoltare (QD);
– stabilirea ariilor/domeniilor în care există întârziere de dezvoltare;
– eliberarea Fișei ,,de evaluare psihologică în vederea încadrării în grad de handicap…(Anexa 8)”
» Această evaluare se face cu aplicarea unui singur test, Denver II sau Scala Portage. Durata acestor evaluări este de 1-2 ședințe/1 ore

 

2. evaluarea nivelului de adaptabilitate și funcționare independentă pentru copii cu vârsta de 2-18  ani: 

 ► evaluare psihologică medie, cu aplicarea a două teste de evaluare. Se efectuează în plus față de evaluarea simplă pentru:

– stabilirea nivelului de funcționalitate și adaptabilitate al copilului;
– stabilirea capacităților de a trăi independent și de a se descurca singur acasă, la grădiniță și în societate;
– stabilirea vârstei reale de adaptabilitate și funcționalitate independentă;
– stabilirea domeniilor în care copilul prezintă deficiențe de adaptabilitate și funcționalitate independentă;
 – copii care au fost diagnosticați cu ,întârziere de dezvoltare” sau TSA (tulburare din spectru autist)”;
– reevaluarea copiilor care li s-au efectuat anterior o evaluare psihologică complexă;

» Această evaluare se face cu administrarea a două teste : 1) Denver II + ABAS II sau 2) Portage + ABAS II.
Durata acestor evaluări este de 2-3 ședințe/ ore.

 ► evaluarea psihologică complexă, cu aplicarea a trei teste de evaluare.  Se efectuează în plus față de evaluarea psihologică medie pentru:

     -stabilirea prezenței sau absenței comportamentelor asociate Tulburării din spectrul autist (TSA);
    – măsurarea nivelului la care se manifestă comportamentele asociate TSA;

   » Evaluarea complexă se face cu administrarea a trei teste: Denver II sau Portage +ABAS II +ASRS. Durata acestor evaluări este de 3-4 ședințe/3-4 ore.

 

   * Pentru copiii cu vârsta de până la 6 ani s e recomanda o evaluare complexă cu 3 teste (Denver II sau Portage +ABAS II+ASRS) pentru stabilitatea cât mai corectă a psihodiagnosticului. Cu ajutorul acestor trei teste, împreună cu observația liberă a psihologului examinator și a interviului se poate stabili psihodiagnosticul, nivelul de dezvoltare și vârsta mentală, reală, de dezvoltare a copilului, atât la nivel global, cât și separat, pe ariile de dezvoltare. S e poate stabili și gradul de întârziere în dezvoltare, coeficientul de dezvoltare (QD), stabilitatea prezenței sau absenței comportamentelor asociate Tulburării din spectrul autist (TSA) și nivelul de manifestare a acestora. (are sau nu are copilul TSA). Toate aceste teste și informații pe care le putem afla în urma unei evaluări complexe contribuie la întocmirea Planului de Intervenție Personalizată.

 

   3. evaluarea inteligenței copiilor ( IQ) se efectuează: 

►cu Cuburile Kohs  p entru copii cu vârsta 4-18 ani pentru:

           – evaluarea aptitudinilor cognitive;
– stabilirea valorii vârstei mintale;
– stabilitatea coeficientului de inteligență -IQ.

si

   ► Cu testul Raven.

NU se eliberează raportul de evaluare. Durata acestei evaluări este de 1 ședință/1 oră

 

   ► evaluarea psihologică medie a copiilor cu vârsta între 6 și 18 de ani se face cu aplicarea a două teste: Raven sau cuburile Kohs + ​​ABAS II sau ABAS II +ASRS. Se eliberează raportul scris de evaluare. Durata acestor evaluări este de 2-3 ședințe/2-3 ore.

 

4. evaluarea comportamentului și a celor mai prevalente tulburări psihiatrice manifestate la copii:

se efectuează cu Chestionarul ECI 4 pentru copii cu vârsta  3-7 ani  pentru  următoarele tulburări:
* ADHD;
* Tulburarea opoziționismului provocator;
* Tulburarea de conductă;
* Agresivitate;
*Anxietate de separare;
* Anxietate generalizată;
* Fobie specifică;
* Tulburarea depresivă majoră;
* Fobie socială
* Tulburări de somn
* Tulburări de eliminare
* Stres posttraumatic
* Tulburări alimentare
* Tulburare reactivă de atașament
* Tulburări pervazive de dezvoltare (Autism, Asperger)

 

5.   Evaluări psihologice pentru adulți  pentru: 

   ► testarea inteligentă (IQ sau coeficientul de inteligență) se face cu Cuburile Kohs  p entru adulți cu vârsta 18 – 56 ani și/ sau  c u testul Raven pentru  adulți cu vârsta 18 – 80 ani;
    ► stabilirea nivelului de funcționare și adaptabilitate, stabilitatea capacităților sau incapacității de a trăi independent și de a se descurca singur acasă și în societate; stabilitatea domeniilor în care persoana testată prezintă deficiențe de adaptabilitate și de funcționare independentă; pentru persoane cu vârsta 18 -89 de ani, cu testul ABAS II;
► testare pentru identificarea tulburărilor din DSM 5 – cu SCID 5 CV;
► testare pentru identificarea tulburărilor de personalitate – cu SCID 5 PD;

 

   II) Ce cuprinde o evaluare psihologică?

    E valuarea psihologică pentru copii cuprinde:

 

– anamneza;
– interviul cu mama sau cu persoana care are grija de copil;
– observația directă a comportamentului copilului;
– testarea efectivă a copilului prin punerea acestuia să exercite sarcini simple;
– evaluarea modului de efectuare a sarcinilor primite;
– aplicarea unui test, în cazul evaluării simple. Aplicarea a 2 sau 3 teste, în cazul evaluării medii sau complexe. (Denver II sau Portage, Raven sau Kohs, ABAS II, ASRS, Eci 4);
– stabilitatea psihodiagnosticului;
– formularea concluziilor și recomandărilor;
– redactarea raportului psihologic. (cu execepția evaluărilor simple efectuate pentru testarea inteligenței și pentru eliberarea Anexei 8);
– comunicarea concluziilor preliminarii ale evaluării;
– comunicarea raportului psihologic.

 ** raportul de evaluare este documentul în care sunt inserate după evaluarea, concluziile și recomandările. Acesta este util DOAR pentru informarea părinţilor. Scopul raportului de evaluare este de a concluziona după evaluării, de stabilire a nivelului sau coeficientului de dezvoltare, ori de inteligență a copiilor, a nivelului de funcționalitate independentă și de adaptabilitate, precum și a unei stabilități a comportamentelor specifice TSA și a nivelului acestora. Raportul nu are valoare juridică și nu poate fi folosit ca act oficial pentru proces în instanță. Raportul de evaluare NU este destinat medicilor și nu se eliberează în vederea stabilirii diagnosticului de către medicii specialiști. Raportul de evaluare se transmite personal părinților copiilor evaluați, la sediul Cabinetului sau prin e-mail, ori pe whatsapp, în termen de 5 zile lucrătoare după evaluare.

  * Evaluarea psihologică nu cuprinde consilierea psihologică sau consilierea parentală ulterioară în cadrul căreia părinții pot primi sfaturi și informații extrem de utile. Pretul unei astfel de consilieri post evaluare este 175 lei ședința de 50 de minute.
 

  

 **pentru a afla preturile evaluărilor psihologice, vă rog să dați click pe pagina ,,Prețuri” sau să apăsați pe link-ul acesta:    https://www.psihologsilogoped-marianastefan.ro/preturi-servicii-psihologice/

   ** pentru programe vă rog să sunați sau să scrieți pe whatsapp la nr. de telefon 0735.633.011. Programul pentru apeluri și mesaje este zilnic între orele 09,00-19,00.

    Dacă nu vă răspund la telefon, este posibil să mă aflu într-o ședință sau discuție cu altcineva. Vă contactați sau vă răspund la mesaje imediat ce sunt disponibile.

   În mesajele de pe whatsapp și pe e-mail, vă rog, numele dumneavoastră și cu ce vă scrieți să vă ajut (vă să vă lăsați un nr. de telefon pentru a vă putea contacta). Dacă vă puteți evaluare psihologică pentru copil, rog să scrieți vârsta și diagnosticul acestuia

 

   alte adrese utile: